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连平县成功创建广东省推进教育现代化先进县
2019-09-11 15:05:25   来源:河源日报   阅读人次:    字体大小: 默认   

核心提示:教育是民生之基,推进教育现代化是一项民心工程。2017年3月,连平县正式启动教育“创现”工作。近3年来,连平举全县之力、集全民之智,推进教育理念现代化、教育技术现代化、师资队伍优质化、教育体系现代化、教育内涵现代化、教育治理现代化,于2019年7月成功创建“广东省推进教育现代化先进县”。

在这场以改革创新为动力、以促进教育公平为重点、以提高教育质量为核心、打造特色学校为突破口的创建活动中,连平教育在均衡化、优质化、现代化的道路上实现了跨越式发展,探索出了一条在落后地区高质量推进教育现代化的连平路径,谱写了连平教育现代化新篇章。


【成效点击】各类教育协调发展 教育公平惠及全民

一花独放不是春,百花齐放春满园。连平县从学前教育、义务教育、高中阶段教育到社区教育、特殊教育,做到了一个不落、一个不漏、一个不偏,齐头并进,协调发展,让教育公平惠及全民。

学前教育稳步发展。建立起政府主导、社会参与、公办民办并兴的办园体制,形成了覆盖城乡的学前教育体系。目前,全县有省规范化幼儿园64所,占比为84.21%,公办和普惠性民办幼儿园62所,占比为81.58%,学前教育毛入学率达98%以上。

义务教育均衡发展。以“创强”“创均”“创现”为抓手,全面开展义务教育标准化学校建设;同时,建立外来人员随迁子女接受义务教育工作机制。目前,全县义务教育标准化学校覆盖率100%,适龄儿童少年入学率100%,九年义务教育巩固率达95.03%,实现了义务教育的均衡发展。

高中教育优质发展。连平中学为“广东省国家级示范性普通高中”,附城中学和忠信中学均为“河源市一级学校”,优质普通高中占比达100%;同时,连平县还努力扩大中职招生比例,形成了普职规模协调,结构合理的高中阶段教育发展格局。2018年,连平县普通高中在校生5190人,中职在校生(含县域外就读)4848 人,高中阶段教育普职比大体相当。

特殊教育健康发展。构建起了以特殊教育学校为主、随班就读为辅的特殊教育体系。2018年,全县常住残障适龄人口381人,残障适龄人口在校生375人,残障适龄人口教育机会系数为0. 984,残疾儿童少年平等接受教育的权利得到充分保障。

社区教育蓬勃发展。依托社区文化站和乡镇成人文化技术学校开展各类培训,形成县、镇、村层层衔接的社区教育格局。目前,全县共建有乡镇文化站13个、文化室105间,农家书屋26间、文化广场157个,文化宣传栏175处,社区文化氛围浓厚。


【措施推动】增投入建机制  改善办学条件

自2017年3月启动教育“创现”工作以来,连平县成立了以县委书记任组长、县长任常务副组长、分管教育工作的县领导任副组长、县直有关职能部门负责人和各乡镇一把手任成员的“创现”工作领导小组,健全了领导机构和一把手负总责、层层抓落实的创建工作机制。县领导还经常深入各镇和学校开展调研,推动教育“创现”工作顺利开展。

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■经过几年的教育“创强”“创现”,连平许多镇的学校成了当地最美建筑物,学校办学条件得到极大改善。卢碧锋 摄

“投入教育就是投资未来”。经济欠发达地区要超常规发展教育,就必须超常规投入教育。据统计,“创现”以来,连平县共投入6.02亿元,高标准完善全县学校的办学条件,优化教育资源的配置,促进教育优质均衡发展。

去年,连平县将“连平县第一初级中学全寄宿制学校建设工程”列入县十大民生实事工程,以满足县城居民对优质学位供给的需求。同时,县三小和3所镇中心幼儿园的布点规划,也将增加县域优质教育资源,进一步促进连平教育事业的跨越发展。

强师资壮队伍  提高教师素质

教育大计,教师为本。近年来,连平县以党建引领,全面实施“强师工程”和“名师工程”,打造了一批名教师、名班主任、名校长,为连平县推进教育现代化奠定了坚实的师资基础。近年来,连平县不断提高教师工资待遇,有效激发了教师的活力和积极性。目前,连平已实现教师工资待遇“两相当”(即教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当,农村教师平均工资水平与城镇教师平均工资水平大体相当),山区教师还有岗位津贴,教师住房补贴也按人均每月700元以上的标准进行发放,教师自豪感和幸福感不断提升。学校兴衰,系于教师;教师素质,重在师德。连平县积极组织评选师德标兵,树立先进典型,促进师德师风整体水平进一步提高。近年来,荣获县级以上优秀教师341人,先进教育工作者111人,先进班主任263人。其中,3名全国优秀教师,17名省级优秀教师。同时,连平县还加大教师培训力度,共投入师资培训经费700多万元,组织教师33512人次参加各级各类培训,教师的整体素质得到较大提高。连平县还设立教师学历提升专项奖补资金300多万元,对报名参加学历进修的教师给予补助或奖励,激发广大教师进修提学历的热情。目前,连平县幼儿园教师大专学历占比76.40%,小学教师本科学历占比46.45%,初中教师本科学历占比86.41%,高中教师研究生学历占比逐年提高。连平县还以国家课程改革为契机,全力抓好教研工作,形成了“以研促教、以研促学、以研促改”的新常态。近几年,全县中小学教师积极参加优秀教学论文评比、教学技能大赛等活动,14人获国家级奖励,139人获省级奖励,11个课例被评为部级优课,71个课例被评为省级优课。

近年来,连平县积极构建现代学校管理制度,全面实行学校法人制度,积极推进校长负责制和任期目标责任制。同时,为规范干部任用、干部管理、后备干部培养工作,匡正选人用人导向,提高教育主管部门的公信力,充分调动广大教师的工作积极性,教育局专门研究出台了教育系统干部任用管理相关规定,拓宽了优秀教师晋升渠道,提升了教师职业认同感和自豪感,充分发掘教师的潜力和活力,努力打造一支“守初心、勇担当、甘奉献”的教师队伍,为连平教育振兴提供人才支撑。

优装备提内涵  推动教育信息化

连平县坚持以教育信息化推动教育现代化,积极完善教育信息化设备设施,大力加强教育信息技术的推广与应用。近年来,累计投入3000多万元,用于教育信息化的完善建设。

配齐配强电教设备。补充配备了488 套电教平台、2125台教师电脑和10间学生电脑室。目前,全县学校所有班级实现多媒体电教平台全覆盖,教师教学电脑配备率达100%,学生电脑室按学校最大班额配备。

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■近年来,连平县累计投入3000多万元,用于教育信息化的完善建设,大力加强教育信息技术的推广与应用。图为同学们在学校电脑室参加全市科普作品(电脑绘画类)竞赛。卢碧锋 摄

升级改造学校网络。目前,中小学校宽带接入比例和教室互联网接入比例均达到100%,有效推动了教育信息化的应用和普及。

安装录播系统及管理平台。为5个试点学校安装云平台教学录播系统及教育资源管理平台,用于发展同步课堂和优质教学资源共享。

建设信息平台视频中心。建设连平县教育局教育资源管理平台及视频会议中心,教育资源管理平台与各级教育资源库对接,提高了学习培训和会议的时效性和便利性。

开展智慧校园试点项目。在县一小开展智慧校园试点项目,实现智慧课堂和录播共享,提升课堂效率;实现教务和后勤智能管理,优化校园管理体系。

搭建门户网站和服务平台。积极争取省教育技术中心的培训支持,依托“广东省教育资源公共服务平台”,建成了全县中学、中心小学的门户网站和县教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。


【亮点回眸】教育改革:连中改革成效凸显

近几年,连平县加快推进教育综合改革工作。2018年,该县率先在连平中学开展改革试点工作,将连平中学委托给北大青鸟文教集团进行管理,充分依托该集团的优质教育资源和先进管理理念,通过选优配强领导班子,建立“三部四中心”的管理模式;同时,主动适应新高考改革要求,探索开展选科走班、分层教学等新教学模式,充分调动教师的教书育人的积极性和创造性,激发了学生学习的兴趣,形成了浓厚的学习氛围。

经过一年多的探索,连平中学改革成效初显。2019年高考,连平中学克服近几年优质生源流失严重的不利因素,在考生人数减少的情况下,高优上线人数取得新突破;同时,本科上线率、艺体特长生本科上线率均创近3年新高,得到了社会各界的充分肯定。

德育工作:近3年学生零违法零犯罪

连平县坚持立德树人,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,积极开展丰富多彩的德育活动,促使学生不断提高道德修养水平。

近年来,连平县组织开展了“好少年”“最美南粤少年”等评选活动,为学生树立起道德楷模和榜样,掀起向楷模学习的热潮;通过开展军训、升旗仪式、清明节祭扫烈士墓等活动,加强了学生革命传统教育和爱国主义教育;通过开展学雷锋日、“五四”青年节等活动,提高中小学生社会实践能力;通过开展“培育和弘扬民族精神”“做文明人,走文明路”等活动,将德育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育的全过程,形成了课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,充分激发了学生学习的积极性和主动性。近3年来,全县学校以社会主义核心价值观为主心骨,形成了良好的校风、教风和学风,德育工作成效显著,学生违法、犯罪率均为零。

特色教育:打造特色促进教育内涵发展

近年来,连平县坚持以人为本,促进学校内涵发展,走“文化定位—特色打造—理论升华”的校园文化建设思路,由外至内,抓住重点、突出亮点,积极推进特色校园文化建设,丰富教育发展内涵,促进学生全面发展。

由县教育局邀请知名教育专家,统筹开展特色学校创建的培训学习,组织各校对本校特色学校创建方案进行答辩,由专家进行点评提升。各校根据自身的文化、历史渊源、社会资源等优势和特色,精心设计和打造学校特色发展之路。有明确的办学理念、办学目标,完善的“一训三风”,形成了鲜明的办学特色。目前,连平县已经打造了一批精品校园特色文化。县一小的“积极人格文化”、县一中的“养正文化”、惠化中学的“君子文化”、元善中小学的“善文化”、陂头中小学的“银梅文化”、忠信中心小学的“花灯文化”和司前小学的“家训文化”、大湖中心小学的“足球文化”等特色学校的创建,丰富了学校教育教学的内涵,促进了学生的全面发展,提升了社会的文明程度,为连平创建全国县级文明城市增添助力。

教育帮扶:南连合作助力教育振兴发展

连平县积极主动攀亲南山区,充分利用南山区优质的教育资源,开展校长和骨干教师培训、名师送教等系列结对帮扶活动,通过跟岗培训、送课送教等方式提升连平教师队伍素质,推动课堂教学的改变,强化教师队伍素质、推进学校文化建设、助力教育现代化创建、提升连平教育发展竞争力。

2018年至今,连平县已组织三批共60名教师前往南山区10多所优质学校参加为期一个月的“跟岗培训”(南山区全包食宿费用),有力提升了参训教师的教育教学能力。南山外国语学校(集团)还与县一中结成联盟学校,连平中学、贵东中学、油溪中学等16所学校也与南山区的优质学校一一结对,不定期开展结对交流,推动两地教育深度融合、深度交流,充分共享发达地区的优质教育资源,从而促进连平教育质量的提升,助力教育振兴发展。


连平县“市中小学首席教师”

谢求安  连平县第一初级中学

连平县“市名教师工作室”主持人

王丹萍   连平县第一初级中学季友谊   连平县元善中心小学


连平县首批“三名”名单

(2018年9月授予)


名校长(7人)

张计尧 (连平县附城中学)

欧阳金 (连平县隆街第二中学)何汉东 (连平县第一初级中学)谢求安 (连平县第一初级中学)曾锦军 (连平县第一小学)黄继忠 (连平县第二小学)何勇辉 (连平县仁爱学校)


名班主任(5人)

颜志武 (连平县连平中学)

潘艳琴 (连平县隆街第二中学)赖满妹 (连平县第一初级中学)谢秀前 (连平县第一小学)潘映红 (连平县第二小学)


名教师(8人)

谢志锋 (连平县连平中学)罗 树 (连平县隆街第二中学)廖 媛 (连平县第一初级中学)肖春香  (连平县陂头中学)饶素瑜 (连平县第一小学)赖春晓 (连平县第二小学)陈鸣凤 (连平县元善中心小学)曾玉玲 (连平县忠信中心小学)

连平县“十佳校长”

(2019年9月授予)

何汉东 (连平县忠信中学)

陈平飞 (连平县陂头中学)庄志华 (连平县油溪中学)曾锦军 (连平县第一小学)黄继忠 (连平县第二小学)黄俊平 (连平县油溪中心小学)卓通恒 (连平县内莞中心小学)欧海岸 (连平县隆街中心小学校本部)吴花妍 (连平县溪山镇丰盘小学)曾燕霞 (连平县教育示范幼儿园)